![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ole_lock_eyesПока я в офисе работал, у меня в 17.00 срабатывал будильник. И все радовались и любили песенку, которая возвещала завершение рабочего дня...
А вы когда домой? Рады, что работа закончена? А вообще вы свою работу любите?
А вы когда домой? Рады, что работа закончена? А вообще вы свою работу любите?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-05-23 06:37 pm (UTC)4й класс - это уж не такой и малыш. Вполне понимает уже, что к чему. Можно и построже. Если ему математика скучна, можно чередовать серьезные задачи с игровыми - он будет знать, что если сейчас сосредоточится, то потом будет забава, и не будет бунтовать.
no subject
Date: 2011-05-23 07:27 pm (UTC)Теоретически я знаю про чередование обычных задач с "игровыми". Но на деле - я не понимаю, что такое "игровые" задачи. Поэтому не знаю, как это использовать =\
no subject
Date: 2011-05-23 07:36 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-23 08:52 pm (UTC)В математике.. просто там ведь в любом случае надо считать, как ты ни назови то, что считаешь. Он вообще фантазер жуткий, если ему дать такой толчок - он пол занятия будет развивать эту тему, я с ума сойду за это время =). Я итак многое ему позволяю, фактически он сам себя развлекает.
В общем, не знаю... наверное, это с опытом приходит. Хотя только на опыт тоже не стоит надеяться.
no subject
Date: 2011-05-24 02:08 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-24 03:58 am (UTC)мне вообще нравится помогать
no subject
Date: 2011-05-24 04:01 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-24 05:04 am (UTC)хех=) нет, но мысли такие иногда приходят в голову
no subject
Date: 2011-05-24 05:27 am (UTC)